Вход на сайт
Новые темы
Обсуждение
-
Завидовать девушке не хорошо
26/09/2024 - 21:31Автор: П.А. Сломинский
-
соглашусь
24/09/2024 - 12:33Автор: В.Н. Афонюшкин
-
Не забудем про студентов и аспирантов
19/09/2024 - 09:18Автор: Э.С. Медведев
-
Вас услышали
18/09/2024 - 20:21Автор: В.М. Семенов
-
Конкурентоспособые зарплаты
18/09/2024 - 06:48Автор: В.В. Поройков
-
200%
18/09/2024 - 05:41Автор: C.П. Полютов
-
Не соглашусь
17/09/2024 - 15:57Автор: В.В. Поройков
-
Добавления к тезисам Владимира Васильевича
17/09/2024 - 14:38Автор: Э.С. Медведев
-
Добавлю...
15/09/2024 - 15:50Автор: В.В. Поройков
-
видимо можно оценивать только отдельные элементы
15/09/2024 - 10:38Автор: В.Н. Афонюшкин
Последние обновленные материалы
-
Глобальные проблемы российской науки |
Автор последнего комментария Э.С. Медведев |
Новых комментариев: нет
Дата обновления/комментирования: 30/08/2024 - 17:17
-
Михаила Гельфанда уволили из Института |
Автор последнего комментария В.Н. Афонюшкин |
Новых комментариев: нет
Дата обновления/комментирования: 13/07/2024 - 15:04
-
Эксперты предложили создать в России орган управления наукой, как в СССР |
Автор последнего комментария В.М. Семенов |
Новых комментариев: нет
Дата обновления/комментирования: 15/06/2024 - 13:48
-
Seeking collaboration, I have many articles that need to be cited |
Автор последнего комментария В. А. Еремеев |
Новых комментариев: нет
Дата обновления/комментирования: 21/08/2024 - 13:58
-
Наука и правосудие |
Автор последнего комментария П.А. Сломинский |
Новых комментариев: нет
Дата обновления/комментирования: 26/09/2024 - 21:31
Популярное содержимое
За сегодня:
- Наука и правосудие
- Предложения ОНР к законодательным и исполнительным органам власти РФ
- Мнение бывшего советского (а ныне американского) учёного о современном состоянии России
- Бойкотировать Карту науки или улучшать ее?
- Cito! Срочно! Обсуждение документов о присуждения учёных степеней
- И снова о плагиате...
- Вы пойдёте на Митинг Профсоюза РАН 28.06.2017 (г. Москва)
За все время:
- О Концепции научной реформы в РФ
- Гранты - стипендии (03.07.2012)
- И снова о плагиате...
- Рецензия РФФИ
- И опять о списке ВАК
- Сбор подписей в поддержку Заявления Совета ОНР по законопроекту о ликвидации госакадемий
- Cito! Срочно! Обсуждение документов о присуждения учёных степеней
- Карта Российской Науки
- Российские журналы в Scopus: книга жалоб и предложений
- Опрос: "нужно оставить только одну ученую степень"? (закрыт)
- Отмена надбавок за степень в РАН?
- Предложения ОНР к законодательным и исполнительным органам власти РФ
- При подаче документов на ученые звания профессора и доцента
- Гуманитарные науки
- Срочно: Обсуждение поправок в Закон о науке и Трудовой кодекс
поддерживаю этот грамотный текст
Ирина Анатольевна, благодарю Вас за совет! Будем пытаться "штурмовать" региональные СМИ...
С уважением, А.В.Нехаев...
Елена Викторовна, благодарю Вас за помощь!
С уважением, А.В.Нехаев...
Андрей Геннадьевич, прежде всего, это информационная поддержка, если у Вас есть возможность, распространяйте информацию об этих событиях, поскольку только общественный резонанс способен повлиять на действия органов надзора за соблюдением трудового законодательства, в частности, в услових широкой огласки все той же Гос. инспекции по труду будет уже не так просто вынести ангажированное (в пользу администрации вуза) решение.
С уважением, А.В.Нехаев...
помочь наверное, как раз, можно открытым письмом, которое планировалось организовать по поводу отмены надбавок за кандидатские степени - просто тематика письма уже может быть гораздо шире и с конкретными примерами. Не секрет, что официальные данные по з/п - это средняя по больнице, не до конца понятны критерии, по которым они высчитываются.
Происходит некое лукавство - вроде как правительство говорит о з/п штатную (!), те нигде в постановлениях и др.документах не говорится о совокупном доходе, в которое уж можно накидать и то, что исследователь нашел сам (гранты, хоздоговора и др.). Поэтому получается прекрасная чиновничья "путаница", которая позволяет в отчетности указывать довольно-таки приличные цифры, полученные не трудом администрации, призванной решать именно эти проблемы, а трудом самого исследователя, выполняющего, вдогонку к остальным 25-ти работам, еще и плановую тему, за которую ему и платят эту самую штатную з/п. Уже пора разобрать этот хитрый вопрос и выставить на обозрение. Доколе?
может быть, такое письмо уже готово? тогда туда надо вставить эти данные и как можно скорее выносить в СМИ
Прошу прощения, я погорячился.
Вынужден вынести предупреждение за переход на личности. Смотрите правила форума: http://onr-russia.ru/content/%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0-...
Ваше сообщение сохранено в базе.
Чем можно помочь этой кафедре в таком очень важном и нужном деле, как борьба с очковтирательством и фиктивными средними зарплатами?
Дорогая Елена Викторовна! Не думаю, что на рук-во МОН впрямую повлияла эта Концепция. Во всяком случае, проецировать ее таким образом на систему образования - противоречит ее собственному духу. Духу конкретности и сознательного отсутствия апелляции к расширительным толкованиям.
Снова о журналах. Нам с Вами совершенно не о чем спорить. Потому что ни разу в твердой памяти я не призывал лишить коллег права печататься в России по-русски. Речь шла лишь о праве печатать и печататься по-английски. Я и сам чаще по-русски, чем по-английски пишу...
возможно, и не пошла дальше этого сайта. Но мы видим исходящие из МОН и отзывающиеся на политике руководства вузов инициативы и действия, вполне созвучные обсуждаемому фрагменту концепции.
О журналах: еще раз повторю - печатайтесь на чем хотите и где хотите. Но оставьте право коллегам печататься в России и по-русски, не лишая никого права печататься хоть на латыни, хоть на суахили, если редакция журнала это допускает.
Елена Викторовна! Эта Концепция пока не пошла дальше сайта ОНР. Руководство ОНР выбрало другую, возможно, более рациональную тактику. Кратко ее можно обозначить как "роман с МОН". Публикация довольно радикальной концепции могла бы этому роману помешать. Ну что ж, посмотрим, как он будет развиваться и, возможно, вернемся к Концепции в нужный момент. Писать концепцию реформы образования я не могу, поскольку плохо его знаю.
О журналах. Есть пара сотен российских журналов, которые переводятся на английский. Но качество их перевода довольно низкое, рейтинг их в мире в среднем невысок. И было бы правильно, если бы они печатали также статьи, поданные сразу по-английски. Некоторые это делают, но немногие. Стоит осознать важную вещь: практически все лучшие мировые журналы сегодня являются международными, имеют международные редколлегии; время национальных журналов прошло.
Как раз практикующие врачи обязаны хорошо владеть языком пациентов, в данном случае - русским. Это необходимо, чтобы адекватно воспринять информацию о заболевании самого пациента и поставить ему правильно диагноз и, далее, назначить эффективное лечение.
Мой коллега, доктор медицинских наук (высококвалифицированный специалист в области психиатрии) уехал в Германию. Он владел, до определенной степени, немецким языком, однако, прежде чем дать ему разрешение на непосредственную работу с пациентами, он в течение двух лет работал "ассистентом", после чего сдавал специальный (достаточно серьезный) экзамен. Насколько я знаю, такую же процедуру пришлось пройти его жене, будучи терапевтом по специальности.
История чрезвычайно важная, постараюсь распространить информацию.
Полностью согласен, что в этом направлении нужно двигаться. Написание тезисов к выступлению на общем собрании ОНР привело меня к осознанию, что в отношении некоторых проблем мой собственный опыт ничтожен - в основном, я слышал об этих проблемах от коллег, которые с ними непосредственно сталкивались.
Вывод: рабочие группы должны формироваться "снизу", с учетом опыта и желания тех или иных коллег (здесь я бы не стал делить их на "членов ОНР" и "зарегистрированных участников сайта ОНР" - при желании пусть участвуют все). Например, можно принять такой модус: Совет ОНР объявляет о создании рабочей группы по конкретной проблеме и указывает модератора (по согласованию с ним), а вокруг этого "ядра" должна формироваться рабочая группа. Если не сформируется, значит (пока) к содержательному обсуждению данной проблемы мы не готовы.
Что ж, подождем появления Концепции образования. Боюсь только, что не дождемся. А дождемся - и уже дождались - следующего: англизация в сфере науки за неимением другой концепции распространяется на науку в образовании и на образование.
Для журналов, радеющих за английский: а не пробовали завести себе штатных переводчиков с русского на английский и переводить (самые интересные) русскоязычные статьи для поднятия престижа?
Дорогая Лидия Павловна! На всякий случай, я очень люблю преподавать. Определение науки не зависит от того, какая концепция принята. Приведенное определение, на мой взгляд, подходит и для США. Просто там - в лучших университетах - практически не держат преподавателей, не занимающихся наукой - в смысле получения новых знаний.
Дорогая Лидия Павловна!
Рад, что мой образ не оставил Вас равнодушной. А речь шла вот о чем.
Есть "ревнители" РЯ - именно в кавычках, которые занимаются "наукой" - опять в кавычках, потому что сегодня нельзя заниматься наукой, не читая по-английски, а они именно это и пытаются делать. Подчеркну, я говорю о тех, авторах, которых мне приходится читать: в области информатики, математики, теории управления, анализа данных, иногда - наукометрии. Таким образом, речь не идет обо всех ревнителях РЯ, а только о совершенно определенной научно-социальной группе. Так вот пишут, эти "товарисчи" в своей массе по-русски чудовищно, и я не желаю РЯ таких защитников. А пишут они чудовищно потому, что являются людьми невежественными (хотя нередко и одержимы сверхценными идеями).
Дорогая Лидия Павловна!
"Устранить формальные препятствия" - это привилгия?
Привожу пример: "Устранить формальные препятстви для приема детей крестья в вузы". Это - ПРИВИЛЕГИЯ для детей крестьян?
Если наши практические врачи столь продвинуты, что читают научные журналы по медицине, и одновременно столь отсталы, что за годы обучения в вузе не узнали англ. терминологии по своей специальности, то редколлегии этих журналов решают: ВСЕ принимаемые ими к печати статьи, поданные по-английски, переводить и печатать также по-русски. Никаких проблем. Чего копья ломать?
При этом получим еще маленький "бонус", который Вас не может не порадовать: открытиями, сделанными нашими авторами в этих статьях, опубликованных по-английски, смогут воспользоваться практические врачи и в Польше, и в Нигерии, и даже в США!
Глава СМУ ОБН (Отделения биологических наук) РАН был на круглом столе по новым программам МОН. Он готов ответить на возникающие вопросы, а если не сможет, то ретранслировать их черех СМУ РАН министерству (те вроде бы просили о фидбеке). Так что давайте составим список вопросов.
помниться пробовал повозражать, в итоге меня убрали из моей же статьи.... а недавно коллектив лаборатории из которой меня ушли за дискуссии о научной этике получил диплом за мои работы :))) но, если покопать то и в РАноских НИИ уже есть нечто подобное.
"Ой-ой источник тока сгорел, куда я теперь прибор буду подключать? Ой-ой, у меня кювета к этому трансиллюминатору не подходит, а купить подходящую можно будет только в следующем году! Ой-ой, воду в институте отключили, камеры при электрофорезе охлаждать нечем!" напоминает анекдот: - товарищ командир, патроны кончились!
-ты же коммунист, иванов! и пулемент застрочил с новой силой.
Да, помниться я купил за счет семейных сбережений центрифугу, заработал на пипетки, сделал трансиллюминатор и т.д. да ПЦР мы начали ставить. Но соседний завлаб, не покупал оборудование намекая аспирантке что она могла бы и сама приобрести нужные приборы, тыщ этак на двести. Мы растлеваем наше начальство, когда выкурчиваемся из таких ситуаций. Оно же хочет сидеть, ничего не деалать, получать деньги в конвертиках, списки статей куда их вставили, ну и иногда порулить для удовольствия.
Я раньше тоже так думал как и вы, пока не осознал что самостоятельное освоение ПЦР в течение пяти лет (пока приборы купили, потом реактивы. потом методом тыка, проб и ошибок осовить все...) это может быть и полезно для выработки умения самостоятельно мыслить, но мозг в итоге загружен вопросами выживания а науки нет, есть мелкие идеи по выживанию ограниченные технологическими возможностями. Что мне нравиться в западных ученых - часто там идут от идеи, а у нас работают исходя из имеющихся ресурсов. порой такой бред получается. кстати и у вас в РАН тоже. Имитация кипучей деятельности не заменяет научную работу завершающуюся выдачей новых знаний.
у нас и без английского языка тренд есть. журналы четко делим на ВАКовские для защит диссертаций которые никто не читает, но они соответствуют требованиям и лезут во всякие международные базы, и журналы для практиков куда не каждую статью примут (если неинтресная и плевать что она правильно офрмлена). Ну так вот, настоящие ученые в таких журналах писать не должны, это унижает их достоинство.
Вы правда считаете, что обычные практикующие врачи в России (обычные поликлинические терапевт, невролог, уролог et cetera) далеко от Москвы активно читают научные статьи на русском языке ???
И о владении языком. На английском уметь читать должны в идеале все. И уж точно все люди с высшим образованием. В итоге практикующий врач если захочет получит интересующую его информацию намного быстрее и проще - особенно далеко от Москвы. Где получить доступ к Lancet много проще, чем у Терапевтическому архиву.
Уважаемый Павел Юрьевич, цитирую Вас: "Ни о каких "привилегиях" для англ. яз. в Концепции речи нет". Вы повторяетесь. Я Вам уже доказывала, что есть. И Вы мне развернули нерадостные перспективы для моего родного языка в моей стране. . Вы Павел Юрьевич, представляете себе науку ради науки. Наверное, и так бывает. Но у нас, в медицине например, наука без практики - ничто
Очень надеюсь, что идея с "англизацией" моей страны благополучно канет в лету. Если нет, я приложу максимум усилий для того, чтобы об этом пункте Концепции узнало как можно больше , например, практических врачей в России. Представьте, Павел Юрьевич, выходят научные статьи в России , например, по медицине на английском языке. И все. Практическому доктору, не владеющему английским языком, перекрыт доступ к профессиональной информации. А еще давайте лишим его диплома за то, что он не владеет языком международного общения и пусть население (где-нибудь далеко от столиц), оставшееся без такого доктора, шаманит и колдует себе на здоровье...
Павел Юрьевич, Ваша цитата в названии темы: "Русский язык тошнит от его невежественных "ревнителей" . Он Вам сам сказал что его тошнит, или Вы от родственников услышали? А чем его тошнит, сколько раз тошнит, заканчивается ли тошнота рвотой, бывает ли облегчение после рвоты? Еще какие симтомы есть?
Невежественные ревнители- это кто? Почему ревнители в кавычках, т.е. не ревнители? Тогда почему тошнит? От невежественных? А может быть русский язык болен настолько, что пора хирургические методы лечения использовать и звать на помощь главных хирургов из Верховной Власти ? Интересно, как бы Вы тогда заговорили? Вспомнили бы про великий и могучий?
Павел Юрьевич, а в жизни ведь бывают очень странные перевороты и повороты. Вы пишете: " Наука - это (кратко) получение новых (для человечества) знаний. Работник вуза, их получающий, занимается наукой. Тот, кто только преподает, - нет". Как будет любопытно поговорить с Вами, когда Ваша Концепция признания не получит, а будет развиваться иная, a la американская, где вся наука сосредоточена в университетах. И когда Вас лично заставят преподавать, Вы придумаете новое определение науки в ВУЗ,ах?
Страницы